На этом сайте вы можете познакомиться с уникальной авторской методикой преподавания в музыкальной школе,
применявшейся в педагогической практике более 40 лет.
Автор методики –
Юрий Яковлевич Лихачев,
заслуженный работник культуры Российской Федерации,
основатель и бессменный директор Санкт-Петербургской государственной
детской музыкальной школы №32 (ныне ДМШ имени В. В. Андреева) с 1981 по 2010 год.
Какие вопросы решает данная методика?
Занятие творческими навыками – путь к полноценному музыкальному обучению.
Очень многие ученики понятия не имеют о подборе по слуху, транспонировании, сочинении, а
преподаватели говорят: Нам некогда этим заниматься, у нас программа!
Хотя в нынешних Федеральных государственных требованиях (ФГТ) для
музыкальных школ и ДШИ записано: ...обеспечивать целостное художественно-эстетическое развитие
личности и приобретение ею в процессе освоения
ОП музыкально-исполнительских и теоретических знаний, умений и навыков.
В том числе: навыки импровизации, чтения с листа, подбора по слуху, сочинение,
а также умение самостоятельно разучивать музыкальные произведения различных жанров и стилей
и умение самостоятельно преодолевать технические трудности
при разучивании несложного музыкального произведения.
А выполняются ли эти требования? Как показывает опыт общения с
музыкальными школами, очень многие учащиеся не имеют данных навыков, а преподаватели
не занимаются этим с детьми, потому что их самих этому не учили. Круг замкнулся.
Об этом еще в 1984 году
заслуженный работник культуры Российской Федерации Юрий Яковлевич Лихачев
написал в статье
«Необходимо комплексное обучение»
в журнале «Советская музыка».
Опыт преподавания по Авторской методике Юрия Лихачева с 1972 года дает необходимую
методическую базу для комплексного развития каждого учащегося.
В 2006 году Программа школы стала победительницей Всероссийского конкурса на лучшие образовательные
программы для детских школ искусств, в 2008 году издана Научно-методическим центром по художественному образованию и рекомендована как
«Примерная комплексная Программа для детских музыкальных школ и музыкальных отделений детских школ искусств».
Что дает данная методика?
Учащимся – появляются интерес и мотивация к занятиям, помогает изучению
сольфеджио; возможность применить все свои музыкальные знания
в собственном творчестве, и творческие работы остаются на всю жизнь.
Преподавателям – помогает воспитывать творческую личность, а не потребителя.
А многие преподаватели нашей методики сами с удовольствием
занимаются творчеством, и даже выпустили десятки сборников.
Родителям – их ребенок растет как гармонично развивающаяся личность,
а умение сыграть мелодию по слуху для родных и друзей востребовано всегда.
Как начать применять методику?
На каждый учебный год преподаватель планирует ученику пьесы
на различные стилевые и технические задачи. И если включить в этот список
пьесы по программе творческого музицирования, то постепенно появится и результат.
В дальнейшем из детских творческих работ собирается концерт, на котором дети с
энтузиазмом сыграть свои сочинения.
Задать вопросы по методике и организации семинара и концерта
«Чудесные нотки», заказать методическую литературу и ноты
можете
на этом сайте.
Уроки по авторской методике проводятся также и по скайпу.
